Andalucía Acoge

VIVIR CONVIVIR 

El Proyecto Vivir Convivir refleja un estudio realizado con la colaboración de algunos centros de educación primaria de Andalucía con presencia significativa de alumnado de origen extranjero y de miembros de la comunidad educativa de Melilla.  Se recogieron las percepciones acerca de la diversidad cultural en la escuela, de profesores, equipos docentes, familias y alumnos de  centros de Málaga, Marbella, Jaén, Almería, Matagorda-El Ejido, Sevilla, Granada, Algeciras, Palma del Río,  Huelva y Melilla. Este trabajo permitió identificar elementos clave en relación con la convivencia en el ámbito escolar y generar recomendaciones desde una perspectiva intercultural que faciliten el trabajo de toda la comunidad educativa en Andalucía y Melilla. 

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 DIÁLOGOS.

Diálogos está pensada y organizada en el marco del Proyecto Orixa: Mediación intercultural e inserción laboral en Andalucía y Melilla. La retroalimentación permanente entre las dos líneas fundamentales del proyecto, la formación y la investigación, permitió que nuestro trabajo con agentes de empleo, orientadores e insertores laborales que se forman en elementos y estrategias de mediación intercultural, trascendiera y se concretara en los documentos que componen esta publicación.

 Lares.

Lares se presenta como un manual didáctico para el desarrollo de formaciones de empleo doméstico. Se desarrolla con el objeto de fomentar la profesionalización del sector y con ello, facilitar la equidad de oportunidades en el acceso, desarrollo y promoción de esta ocupación. Además, su finalidad es alcanzar mejoras en la situación socioeconomíca de todas las mujeres y hombres que lo desempeñan, así como, reforzar las acciones de conciliación laboral, familiar y personal. Estas acciones formativas se complementan con la implementación de una campaña de sensibilización desde donde se reivindicará mejoras sociales, económicas y jurídicas en el sector. Los manuales se encuadran dentro del programa Equal Concilia-lo, cofinanciado por Fondo Social Europeo.

El Manual didáctico realizado se presenta en dos formatos:

1. Lares, Herramientas para el empleo domestico, se presenta en formato libro. E irá dirigido y entregado al alumnado que participe en las formaciones desarrolladas en Huelva, Cádiz, Málaga, Córdoba, Jaén y Granada a través de las diferentes entidades federadas en Andalucía Acoge; Huelva Acoge, Algeciras Acoge, CE.A.IN (Jerez de la Frontera), Málaga Acoge, APIC-Andalucia Acoge (Córdoba), Jaén Acoge y Granada Acoge. Desarrollándose un total 12 formaciones. Este manual cuenta con unos contenidos genéricos de contextualización del programa, de la elaboración del manual y las formaciones, así como de la legislación vigente que regula actualmente el sector. Se presenta dentro de este apartado genérico además, información de Andalucía Acoge, específicamente la referida al programa de Inserción y promoción laboral. Como contenidos específicos se recogen los siguientes temas: Cuidado de menores, Geriatría, Limpieza y Cocina.
   
   

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   Título: Lares,Herramientas para el Empleo Doméstico Autora : Alejandra Sánchez Márquez Coordinación proyecto EQUAL Concilia-lo : Alicia Fernández Ocón Colaboradores : Marta Aguilar Adame Diseño de portada : Santiago García Gutiérrez. Vital Creación Diseño interior maquetación : Taller del Sur Comunicación Editorial : Andalucía Acoge. Imprime : Aeroprint Producciones, S.L. ISBN : 84-689-7664-4 Depósito legal : GR-1174/2006

   
   
   

La Rueca.

La investigación extrae conclusiones sobre el grado de inserción sociolaboral de las mujeres extranjeras en Andalucía y Melilla, y de los retos que encuentra para llevar a cabo esa integración.

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Título: LA RUECA. Estudio sobre procesos de inserción sociolaboral en mujeres migrantes. Editorial : Andalucía Acoge. Año: 2005 Número de páginas: 181

La Gestión de la Multiculturalidad en la escuela.

Esta carpeta de formación tiene su origen en el intercambio de experiencias realizado en el marco de proyecto Socrates-Comenius, desarrollado de 1995 a 1998, entre el Centro de Acción Intercultural de Bruselas (CBAI), el Servicio de Desarrollo y Evaluación de Programas de Formación (SEDEP) de la Universidad de Lieja, el IRSSAE de la región de Toscana (Italia) y las asociaciones Almería Acoge, Málaga Acoge y Sevilla Acoge.

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Título: LA GESTIÓN DE LA MULTICULTURALIDAD EN LA ESCUELA. Formación del profesorado. Editorial: Red Acoge y Andalucía Acoge. Año: 2002 Número de páginas: 173

 
El viaje de agua.

Cómic reeditado que se publicó por primera vez en 1998 para conmemorar el 50º aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, y que recoge la historia de vida de dos inmigrantes.

 La inmigración comunica.

Tríptico dirigido a profesionales de la comunicación, con un conjunto de propuestas para el tratamiento informativo de la inmigración. Puedes descargar su contenido en documentos.

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Formación del voluntariado en Andalucía Acoge.

Este díptico-subcarpeta recoge información básica sobre nuestra organización, y el programa de formación.

Mediación Intercultural.

Esta propuesta de formación está dirigida a las personas interesadas en la realización de proyectos de formación en mediación intercultural. Nuestra experiencia se une a las iniciativas que en este ámbito se conocen en Europa. Para ello, aquí se recogen elementos experimentados en otras formaciones propuestas nuevas nacidas del trabajo conjunto de AEP Desenvolupament Comunitari (Cataluña) y Andalucia Acoge.

La inserción sociolaboral de inmigrantes.

Título: La inserción sociolaboral de inmigrantes Editorial: Ediciones del lunar. Coeditado por: Federación Andalucía Acoge y Ediciones del lunar. Año: 2001 Número de páginas: 108